V3240 教學大綱表

教學大綱表 (110學年度第1學期)

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課程名稱 Course Title	(中文) 品牌識別音樂設計 (英文) Digital Brand Marketing & Cis Audio Identity			開課單位 Departments	媒體設計學系
				課程代碼 Course No.	V3240
授課教師 Instructor	陳仕成
學分數 Credit	2.0	必/選修 core required/optional	選修	開課年級 Level	大三
先修科目或先備能力(Course Pre-requisites)：
課程概述與目標(Course Overview and Goals)：瞬息萬變的後疫情時代顛覆了以往的媒體生態，將數位媒體結合CIS企業形象識別系統建立，創作音樂和品牌聯結，將五感-視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺運用在品牌的延展，跳脫傳統更顛覆了人們對品牌的認知。 1.讓學生理解數位媒體結合企業識別形象基本概論及執行步驟。 2.讓學生理解數位媒體結合企業識別形象實務可行操作方向及步驟。 3.讓學生理解數位媒體結合企業品牌建立及內化基本過程。
教科書(Textbook)	自編教材結合往年各大企業成功案例，及觀察瞬息萬變當下數位媒體生態的演變，作「滾動式教材修正」作為教學主軸。畢業後期待成為全方位的企業棟樑。
參考教材(Reference)	以敏銳嗅覺感知當下最適合數位媒體生態的各類網站，加以創作修正成適合數媒系大三大四同學作為將來畢展開題之實作，以利超前讓學生較多的時間準備畢展。

課程大綱 Syllabus			學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
序 No.	單元主題 Unit topic	內容綱要 Content summary	學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
1	第一週 V3240 完整品牌設計結合數位媒體成功案列介紹	自編教材結合往年各大企業成功案例，及觀察瞬息萬變當下數位媒體生態的演變，作「滾動式教材修正」作為教學主軸。畢業後期待成為全方位的企業棟樑。	將數位媒體結合CIS企業形象識別系統建立，創作音樂和品牌聯結，將五感-視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺運用在品牌的延展，跳脫傳統更顛覆了人們對品牌的認知。			以敏銳嗅覺感知當下最適合數位媒體生態的各類網站，加以創作修正成適合數媒系大三大四同學作為將來畢展開題之實作，以利超前讓學生較多的時間準備畢展。
2	第二週 V3240 完整品牌設計結合數位媒體成功案列介紹	自編教材結合往年各大企業成功案例，及觀察瞬息萬變當下數位媒體生態的演變，作「滾動式教材修正」作為教學主軸。畢業後期待成為全方位的企業棟樑。	將數位媒體結合CIS企業形象識別系統建立，創作音樂和品牌聯結，將五感-視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺運用在品牌的延展，跳脫傳統更顛覆了人們對品牌的認知。
3	第三週 - 數位媒體片頭音樂與間隔音樂應用及時髦的文字堆疊與字幕配色、莫蘭迪曖昧配色法則」	將國內外電商、Podcaster、AR、VR、Vlog…等成功案例講解分析，包括時間秒數長短與受眾消費容忍度之影響...etc.	讓學生了解文案的重要性，及在字幕字體應用和配色。課堂問答討論互動。
4	第四週 - 紅點的得獎作品分享/最新得獎品牌識別音樂製作過程及成果分享/討論Apple官網之所以被譽為最佳網頁	紅點年度設計大獎，概念設計類、產品設計類分享探討。畫面簡約並非單調的Apple官網，如何把視覺焦點留給主角，讓留白處在細微中仍有變化，採層次堆疊營造出Apple的高級感。	和同學們相互分享互動，並讓學生充分表達看法和心得。
5	第五週身為創意者，不可不知時下最夯的幾件事	第五週各行各業都在夯什麼？引發熱潮的背後原因分析最流行的單曲最熱門的影片最夯的YouTuber 聽音樂會的禮節兩場音樂會供學生挑選（獲台灣弦樂團無償贊助台北場18張門票，衛武營兩張門票）由教師本人親自帶隊前往音樂會示範教學。	培養學生對於當今社會最新的脈動，有所認知以免脫節。感受音樂會現場演奏的悸動，和音樂會禮節知識。			以敏銳嗅覺感知當下最適合數位媒體生態的各類網站，加以創作修正成適合數媒系大三大四同學作為將來畢展開題之實作，以利超前讓學生較多的時間準備畢展。
6	第六週筆尖下的世界-文案探索「高等教育深耕計畫」	「高等教育深耕計畫」客座業師介紹：吳敬昌 Xcott Woo 專業寫手。專注於商業文案創作，客戶遍及房產行銷及精品代言、音樂發行領域。從傳統媒體跨足社群領域，分享自我一格的文字態度。歡迎旁聽（限十人以內）	難得聘請到當今最敏銳的文案高手，值得同學們和客座老師互動提問。
7	第七週成為設計人應具備的素養	從「簡約、留白」談如何讓客戶全然信賴，除了擁有顯赫的成功案例之外，仍有許多具備要件...等等。11/12帶領同學聽音樂會體驗課程。	實際案例及Ｑ＆Ａ分享、討論。11/12帶領同學17名聽音樂會，感謝台灣絃樂團贊助音樂會門票，本班教學體驗課程。			以敏銳嗅覺感知當下最適合數位媒體生態的各類網站，加以創作修正成適合數媒系大三大四同學作為將來畢展開題之實作，以利超前讓學生較多的時間準備畢展。
8	第八週設計人步出社會面臨的各種陷阱防患	設計人步出社會面臨的各種陷阱防患課程。由學生自訂品牌名稱從MI、BI、VI、AI整套品牌設計。畢展專題從開題、品牌定位色彩計畫到主視覺及延伸應用培養學生全方位導向，鼓勵利用課後時間實際執行設計。	課程互動式討論及分享
9	第九週沉浸式網頁設計新奧義「高等教育深耕計畫」歡迎旁聽（限十人以內）	「高等教育深耕計畫」 (特別情商好友楊松華 odie 授課) TWNIC網頁設新人王大賽第一名、丰田設計創意總監，擅長用文案與圖片創造出新的網頁閱讀節奏。潛修 "和製漢語" (日語漢字)的現代應用。歡迎旁聽（限十人以內）	課程互動式討論及分享，歡迎旁聽（限十人以內）
10	第十週獲獎無數大提琴家范宗沛大師將以大提琴在志生紀念館大廳現場演奏，談電影配樂「高等教育深耕計畫」歡迎旁聽（限15人以內）	第十週 12/1(三）范宗沛大師將以大提琴在志生紀念館大廳現場演奏，談電影配樂，業師介紹：大提琴家，電影配樂，音樂製作人，金曲，金鐘，金馬，亞太影展，四金得主。將以大提琴現場演奏方式分享他的音樂。透過音樂可以將各種截然不同的藝術混搭在一起。透過音樂也可以把人的靈魂帶往高處或者孤寂。或者過去，未來！音樂充滿了一天24小時，你，都聽到了什麼？	非常難得聘請到台灣頂尖知名配樂高手，將以大提琴在白宮志生紀念館大廳現場演奏分享他的創作，期待同學以聽現場音樂會規格禮遇大師。歡迎旁聽（限15人以內)。			以敏銳嗅覺感知當下最適合數位媒體生態的各類網站，加以創作修正成適合數媒系大三大四同學作為將來畢展開題之實作，以利超前讓學生較多的時間準備畢展。
11	第十一週元宇宙發展趨勢和臉書被逼砸錢改名Meta剖析	第十一週元宇宙發展趨勢和臉書被逼砸錢改名Meta剖析描述一個未來持久化和去中心化的線上三維虛擬環境。此虛擬環境將可以通過虛擬實境眼鏡、擴增實境眼鏡、手機、個人電腦和電子遊戲機進入人造的虛擬世界。後設宇宙已在某種有限的形式中存在於VRChat等平台中或第二人生等遊戲中。	元宇宙發展是將來的趨勢，也是一種虛擬科技的平台，是有錢人的花招和噱頭? 是為了控制錢和權? 也為了騙窮人和為利益所趨的人所發明的工具? 值得探討 ! 12/14(二) 感謝台灣弦樂團無償贊助國家音樂廳十張門票，供本人帶領學生實體音樂會體驗世界小提琴名家 William Wei - 魏靖儀精彩演出。			12/14(二) 感謝台灣弦樂團無償贊助國家音樂廳十張門票，供本人帶領學生實體音樂會體驗世界小提琴名家 William Wei - 魏靖儀精彩演出。
12	第十二週分享業界擁有多項專業的才女【談她創作好時光】「高等教育深耕計畫」歡迎旁聽（限十人以內）	客座業師介紹：林君萍，網路昵稱 lemonz / 艾兒莎，畢業於政大傳研所，以廣告創意人走入職場，曾獲時報廣告金像獎銀獎、佳作等多項獎項，同時也是創作作家，已出版十數本創作書。擁有廣告文案、專欄作家、圖文作家、插畫家、編劇、大學講師、品牌行銷、視覺設計、廣播主持、旅行活動策劃評審等不同角色的跨界經驗，過著典型的跨界斜槓人生。	「高等教育深耕計畫」業界擁有多項專業的才女談她的斜槓人生，鼓勵同學多和老師互動。歡迎旁聽（限十人以內）
13	第十三週從432赫茲的音樂談音樂頻率對人的情緒影響	【從432赫茲的音樂談音樂頻率對人的情緒影響】一些購物商店或是餐廳，如果他們希望把人留下來久一點，他們就放一些輕柔的音樂，但是如果他們不要讓人停留太久，那麼他們就放了非常快速或是快節奏的音樂。所以有一些音樂治療師對有社交障礙的小孩或是有癡呆症的老人使用音樂治療。自古以來，音樂也會被教會、政黨、統治者所利用來操縱人民。	人說話的聲音最舒服的頻率也是432赫茲課程最後，習慣和同學分享一些最夯話題：培養獨立思考，不被媒體左右，這則藝人的新聞事件，不只是當事人的生命功課，我們都是凡人，都會犯錯，只是沒有被放大鏡檢視罷了！也是你我最直接的學習，畢竟人生不是得到就是學到。遇到問題「單獨面對」最為辛苦，應尋求師長及信賴的人協助。			12/14(二）感謝台灣弦樂團無償贊助十張國家音樂廳門票，由本人帶領學生實體音樂會體驗，聆賞知名音樂家 William Wei - 魏靖儀精彩演出。
14	第十四週-危機處理探討及用何種音樂舒緩緊繃的壓力	即本課程可以讓學生學習到當前最重要的危機處理，並分享多則成功案例，如何制定危機處理SOP。用何種音樂舒緩緊繃的壓力。	本課程鼓勵學生勇於提問，訓練面對即將畢業的社會職場膽識，將作為本學期成績依據。
15	第十五週 - 學生必看的幾個TED Talk,和同學上台這學期心得報告	分享挑選過重要的TED講座，分組分批或各自上台報告及繳交實體作業(含電子擋) 此報告及作品呈現，將作為本學期成績依據。	即本單元章節可以讓學生學習到的技術能力或學生應達成之學習目標。
16	第十六週 - 第一堂課踏入職場必備的要件，第二堂課分批上台報告學習心得	前一堂課受台積電瘋狂徵人的啟示，踏入職場必備的要件，國際高科技的進駐行業的選擇、如何撰寫履歷、如何面對面試官...等。第二堂課分組分批或各自上台報告及繳交實體作業(含電子擋)	即本單元章節可以讓學生學習到的技術能力，與即將踏入職場的因應準備。學生應達成之學習目標，將作為本學期成績依據。
17	第十七週 - 如何撰寫履歷、如何面對面試官，第二堂課分批上台報告學習心得	如何撰寫履歷、如何面對面試官求職面試的季節來臨，初出茅廬的新鮮人、或期待轉職的朋友，讓人資、面試官、主管，忍不住大讚：「喜歡你！」第二堂課分批上台報告學習心得	本課程可以讓學生學習到如何寫履歷，如何面試的技術能力學習目標，第二堂課-學生上台本學期心得報告，將作為本學期成績依據。
18	第十八週 - 前一堂課實際課程教學，第二堂課分批上台報告學習心得	前一堂課實際課程教學，第二堂課分批上台報告學習心得	即本單元章節可以讓學生學習到的技術能力或學生應達成之學習目標，將作為本學期成績依據。

教學要點概述：
教材編選(Teaching Materials)：
□ 1-1.簡報 Slids
□ 1-2.影音教材 Videos
□ 1-3.教具 Teaching Aids
□ 1-4.教科書 Textbook Slids
□ 1-5.其他 Other
□ 2.自編評量工具/量表 Educational Assessment
□ 3.教科書作者提供 Textbook

成績考核 Performance Evaluation：作業：10% 報告：10% 專題：30% 期中考：15% 期末考：15% 其他評量：20%

教學資源(Teaching Resources)：
□ 教材電子檔(Soft Copy of the Handout or the Textbook)
□ 課程網站(Website)
扣考規定：https://curri.ttu.edu.tw/p/412-1033-1254.php